Lesena poštevanka – domine

# Lesene domine – Poštevanka

**”Mami, tega si pa res ne morem zapomniti.”**

Poštevanka je za veliko otrok prvi večji izziv pri matematiki. Nekateri jo osvojijo hitro, drugi potrebujejo več časa, predvsem pa drugačen način učenja. Ko otrok poštevanko samo ponavlja na pamet, motivacija hitro pade. Ko pa jo spoznava skozi igro, je učenje veliko bolj sproščeno in učinkovito.

Prav zato so nastale **lesene domine s poštevanko**.

Otrok med igro išče pravilne pare – račun poveže z rezultatom in sestavlja verigo domin. Ne rešuje delovnega lista in nima občutka, da se uči. Kljub temu pa z vsako pravilno povezavo ponovno utrjuje množenje.

In prav v tem je njihova največja prednost.

Otrok poštevanko večkrat ponovi, razmišlja, preverja svoje odgovore in si rezultate postopoma zapomni. Brez pritiska. Brez dolgočasnega učenja na pamet.

## Zakaj so lesene domine drugačne?

Ker otroka vključijo v razmišljanje.

Namesto da samo našteva rezultate, mora poiskati pravo rešitev. Ob tem razvija matematično razumevanje, logično razmišljanje, zbranost in samozavest. Vsaka pravilno povezana domina je majhna zmaga, ki ga spodbuja, da nadaljuje.

Veliko staršev nam pove, da otroci po dominah posežejo kar sami. Ne zato, ker bi morali vaditi, ampak zato, ker jim je igra zabavna.

## Primerne za doma, šolo in dodatno pomoč

Lesene domine so odličen pripomoček za:

* utrjevanje poštevanke doma,
* delo v razredu,
* podaljšano bivanje,
* individualno pomoč,
* specialne pedagoge,
* inštrukcije,
* učenje v paru ali z vso družino.

Vsak otrok lahko napreduje v svojem tempu.

## Zakaj les?

Lesene domine so prijetne v roki, trpežne in izdelane za dolgotrajno uporabo. To ni igrača za en teden, ampak didaktični pripomoček, ki ga lahko otrok uporablja več let in ga z veseljem poda tudi mlajšemu sorojencu.

## Ko poštevanka ni več težava

Poštevanke se ni treba učiti samo z zvezkom in ponavljanjem na pamet. Včasih je dovolj drugačen pristop.

Lesene domine otroku omogočijo, da skozi igro pridobiva samozavest, utrjuje znanje in postopoma ugotovi, da matematika ni tako težka, kot se je sprva zdelo.

Ker je največji uspeh takrat, ko otrok na koncu reče:

**»Zdaj pa znam.«**